谙诵意思是什么
谙诵的词语解释是：记诵。谙诵的词语解释是：记诵。拼音是：ānsòng。结构是：谙(左右结构)诵(左右结构)。注音是：ㄢㄙㄨㄥ_。谙诵的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈记诵。引晋葛洪《抱朴子·遐览》：“杂道书卷卷有佳事，但当校其...

背诵的诵字怎么组词
吟诵 [yín sòng]吟咏诵读：～唐诗。传诵一时 [chuán sòng yī shí]诵：称诵、传述。在某一个时期内，人们到处传述。默诵 [mò sòng]1.不出声地背诵。记诵 [jì sòng]默记和背诵；熟读：他从小就～了许多古代诗文。传诵 [chuán sòng]流传开来，被很多人诵读或称赞：这首诗曾经～一时。

诵组词有那些
诵组词包括但不限于以下几种：吟诵：指个人在阅读诗词时的有节奏朗诵，也是一种深入理解与享受文学艺术的方式。朗诵：侧重于公开场合的高声演绎，强调声音的表达和理解的深化。传诵：强调诗词作品的流传，指作品因其深入人心的价值而被代代相传。记诵：指默记背诵课文，是积累知识的重要步骤，常在学习...

文言文反应
记诵,是学习文言词汇的最基本方法。特别是以下词汇更应记诵。 1.古汉语中为常用词汇,现在却已消亡的。如“朕”古代是指皇帝的自称,可现今却只有“皇帝”一词,而没有“朕”这一说法了。类似的还有:、殂、闾、谪、宦等。 2.现代汉语中虽有此词,但意义却发生变化,古今意义似同而实异。如“涕”古指“眼泪...

以阅读记诵为主的教学原则强调的是什么?
—、画面记诵法 心理学家指出：在诸多记忆中，形象记忆占优势。学习古代诗词及状物绘景的散文时，引导学生在有限的诗篇里拓展无限的联想、想像，让诗文中的景、物、人在脑海里浮现、加工，展现成一幅幅形象生动的图景。如在学习张志和的《渔歌子》时，根据诗情，指导学生想像出画意：西塞山前一群群白鹭...

诵弥陀经50遍一下子诵不完该怎么记
有时候，你可能需要遵循功课中的仪轨，例如在某个特定地方需要念三遍。这时，你需要严格按照仪轨来念诵，不要打折扣。记诵的数量，你可以使用佛珠、笔记本或者计数器来记录。选择你最方便的方式即可。以上是我的个人观点，仅供参考。请在阅读后仔细思考，谨慎选择适合自己的方法。希望我的回答对你有所帮助...

诵组词有那些
吟诵：【造句】平时我的兴趣就是喜欢吟诵诗词 【解释】泛指看书、读书 【解释】谓有节奏地诵读诗歌文章 2.朗诵：【造句】朗诵全文，并画出不明白的地方 【解释】高声吟诵 【解释】指用吟诵形式演出的文艺节目 3.传诵：【造句】李白的《静夜诗》被代代传诵 【解释】流传诵读 4.记诵：【造句】老师...

求古典散文10篇 要经典的 适合记诵的
从先秦时期到明朝，这些作品不仅展现了作者的思想境界，也反映了当时的社会风貌。如《洛神赋》描绘了曹植与洛水女神的爱情故事，其文辞华丽，情感丰富，读来令人荡气回肠。《兰亭集序》则是王羲之在兰亭雅集时所作，通过描述聚会的欢乐时光，表达了对生命无常的感慨。《桃花源记》则是陶渊明笔下的理想社会，...

11怎样有效记诵《曹刿论战》
了解这些特点,不但能有效记诵这篇课文,而且将极大地促进形象思维向抽象思维的飞跃,使自己更加聪明,为将来进一步学习高中教材做好能力方面的准备。下面试通过详细分析,来帮助同学们理解与记诵。第一段第一、二两句:“十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。”这两句的语言形式都是三言、四言,节奏感强,优美动听。后...

用“诵”和“涌”组词?
1、诵，读音：【sòng】，解释：就是感情饱满地抑扬顿挫地读，是我们小学时必用的方法。组词造句：传诵，雷锋的故事被传诵着。记诵，采用新的教学法，对于记诵片语的效果可以立竿见影。传诵不绝，真正的经典，往往能传诵不绝，脍炙人口。朗诵，今天，在学校礼堂举行诗歌朗诵大会的开幕仪式。讽诵，对...