如何评价范进这个形象(人物)?

儒林外史范进的人物形象分析

《儒林外史》范进的人物形象分析:范进是一个热衷科举,深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上,将中举取得功名利禄当作唯一的奋斗目标,几十年屡试不第,也不愿从事劳动养家糊口,其灵魂完全被科举的锁链缚住了。
《范进中举》该作品通过描写范进参加乡试中了举人一事,运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象,用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情,以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋的等事例重点刻画出了一个趋炎附势热衷仕途,好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气,对当时社会及其阴暗的特征进行了辛辣的讽刺。
范进是书中的一个灵魂形象,他揭示了封建社会官场的黑暗,让人读后难忘。范进的形象是一个虚伪,软弱卑微,渴求功名利禄,情感脆弱的可怜书生。范进中了举,虽然物质富有了社会地位提高了,但其灵魂完全被科举毒化了,他与张静斋称兄道弟,说明他中举后也成了封建统治阶级中的一员,也会与其他统治者一样欺压百姓的。

评价范进如下,范进他的学术水平是到达一定地步的,因为他得到了周进的认可,而且选秀才的时候,周进去做考官,看到衣服很破的范进进来54岁,还是一个童生参加选秀考试埋没了60多,还没考上。他交卷子是非常早的,而且周进闲的无聊就仔细看了范进的卷子,第一遍看的是什么都不是,第二遍就觉得非常的有意思,第三遍就觉得他是一个心胸开阔的人。考试结束后,举人一次就考上,而且通过周进的帮助,范进也考上了秀才。范进他办事能力也是非常好的,而且情绪管理的也是很强,因为范进和周进一个是会感激,一个是会心肠,当范进选举一段时间后,来人就是非常多的,很多人都欣赏他的作品,所以都来送他了。他热衷于他的功名,因为他穷了一生的,把所有的精力都放在了考试上,虽然每次都会失败,但是他仍然记着,希望直到54岁的时候才被选上,后来才去考试,有人叫他死心的话,他也不会死心,宁愿让家人饿着,他也要去考试,直到他考了,他才非常高兴,这才是他热衷考试的表现。而且他也是没有能力的,家里人穷得吃没有饭吃了,他才着急去买鸡,可是他经常东张西望,半天才能把鸡卖出去,他平日里经常读书,而且别人说他考了举人之后,还以为是有人骗他。他把功名当作了奋斗目标,而且几十年都会坚持着一个目标,也不愿劳动去养家,他把灵魂都投入了,科举考上了之后,虽然地位提高,但是他的灵魂已经变了,他与别人称兄的时候就有一副气派,而且经济也是非常低的,它反映了旧知识的人格,揭露了科举考试对知识人的伤害。

范进的人物形象特点: 是一个热衷科举,深受封建教育毒害的下层知识分子。他将自己的青春年华全耗在科举上,将中举取得功名利禄当作奋斗目标,几十年屡试不第,也不愿从事劳动养家糊口,其灵魂完全被科举的锁链缚住了。

范进中了举,虽然物质富有了社会地位提高了,但其灵魂完全被科举毒化了,他与张静斋称兄道弟,说明他中举后也成了封建统治阶级中的一员,也会与其他统治者一样欺压百姓的。

人物经历

范进在几十年应试不中的情况下,由于主试官周进的抬举,应试及第。他喜不自胜进入了癫狂状态。(长期的被人蔑视侮辱,二十多次落第的经历把他弄得十分脆弱,无论是巨大的欢乐或悲哀都已经承受不住了。“好”,几十年的屈辱和痛苦结束了。“中了”梦寐以求的功名富贵到手了)

在恢复过来后,他的岳丈胡屠户由从前的对他不屑一顾变为阿谀奉承;同县的“名流”也纷纷巴结。正好体现了范进“一朝得志,语无伦次”的悲剧性格和各名流趋炎附势的嘴脸。

范进中举后,因丁母忧过了三年才进京会试,又中了进士,授职部属,考选御史。数年后钦点山东学道。在做官时,查荀玖考卷,发现竟是四等第一名。



范进,出自现实主义长篇讽刺小说《儒林外史》,登场于第三回《周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报》。范进是书中一个很有特色的人物。生于白庙村的贫穷家庭。

范进中举前,饱尝了科举制度迫害下落第文人的辛酸苦楚。50多岁仅是个童生,家中穷苦不堪,12月的天气还穿着单衣服,“冻得直发抖”(原文:“广东虽是地气温暖,这时已是十二月上旬,那童生还穿着麻布直裰,冻得乞乞缩缩。”)。

范进热衷功名利禄,梦寐以求跻身于统治阶级行列,且极其虚伪的人。

(1)热衷功名利禄,梦寐以求跻身于统治阶级行列.所以家中断粮,仍要去参加乡试,一旦中举便乐极发疯。

(2)虚伪,张乡绅送银子,范进“再三推辞”,“才把银子收下”。可张乡绅刚走,“范进即将这银子交与浑家打开看,”可见推辞是假意。

1、人物形象:范进的形象是一个虚伪,软弱卑微,渴求功名利禄,情感脆弱的可怜书生。
2、事件分析:范进中了举,虽然物质富有了社会地位提高了,但其灵魂完全被科举毒化了,他与张静斋称兄道弟,说明他中举后也成了封建统治阶级中的一员,也会与其他统治者一样欺压百姓的。文章通过对比手法写他中举育签名后的变化,形象揭露了封建科举对知识分子的毒害之深。封建科举制度已经扭转发曲了这些知识分子的人格和灵魂。

范进中举中范进的人物形象
答:1、热衷功名 范进穷一生的精力于科举考试,虽然屡遭挫败,仍寄望甚深,直到五十四岁才中秀才;后来他打算去应乡试,却被胡屠尸户奚落。叫他死心,但他宁可让家人挨饿也要再去应考;及至中举,他竟然欢喜得发了疯,这是范进热衷功名的最具体的表现。2、怯懦麻木 胡屠户在范进中秀才后,盛气凌人地辱骂...

你怎样评价范进这个人物?
答:热衷科举深受封建教育毒害层知识自青春华全耗科举举取功名利禄作唯奋斗目标几十屡试第愿事劳养家糊口其灵魂完全科举锁链缚住范进举虽物质富社位提高其灵魂完全科举毒化与同县名流称兄道弟副作派利禄徒境界低范进形象反映旧知识格灵魂卑微揭露封建科举知识毒害深 ...

如何评价范进这个人物形象?
答:作者就是通过范进周围的人物在他中举前后态度的变化,十分真实地表现了整个社会艳羡、追求功名富贵的普遍倾向。文中人物在“范进中举前”和“范进中举后”的态度变化简直可以和《变色龙》中善变的警官奥楚蔑洛夫相媲美,真是人情冷暖逐高低啊!整个社会的病态心理和病态表现,归根到底是由当时的科举考试制度造成的。 五...

范进中举人物形象分析
答:二、胡屠户人物形象分析 《范进中举》中的胡屠户是一个典型的社会底层的市侩小市民形象,但胡屠户的市侩、势力眼、粗俗和怯懦都非常的真实,他从不掩饰自己内心的真实想法,口无遮拦就会说出心里想说的话,在一定程度上这些真实甚至形成了某种特殊的“喜剧效果”。胡屠户的疯魔主要体现了他在范进中举...

儒林外史20个人物形象分析
答:2、周进:原本是个教书先生,对科举考试极为热衷。可惜到了花甲之年,却连个秀才都没考中。几个商人出于怜悯,凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。后来,借着监生的身份,中了举人,接着又中了进士,到广东为官。3、范进:五十余岁时连秀才都没考中,家中穷困不堪,他腊月还穿着单衣,冻得他直打...

范进中举抨击了什么
答:人物自身的对比主要表现在范进中举前后各色人等对范进态度的变化。其中最典型的莫过于胡屠户在范进中举前后对范进截然不同的态度。一是贺喜礼品不同:中秀才是“一副大肠和一瓶酒”;中举人是“七八斤肉,四五千钱”。二是相貌评价迥异:中举前是“尖嘴猴腮”;中举后是“品貌又好”,“体面的相貌”。三是嫁女对...

对范进发疯的看法..在线等``
答:1.范进形象具有怎样的典型性?清闲斋老人在《儒林外史·序》中曾指出:“其书以功名富贵为一篇之骨:有心艳功名富贵而媚人下人者;有倚仗功名富贵而骄人傲人者;有假托无意功名富贵自以为高,被人看破耻笑者;终乃以辞却功名富贵,品地最上一层为中流砥柱。”这里说的前三类人都是小说作者所批判的对象。范进大概...

怎样评价《儒林外史》中的众多人物形象?
答:总体形象:趋炎附势 作者态度:批判 分类:1)麻木冷漠:在范进疯了,众人不知如何是好的时候,一位邻居说他有一个建议,不知可否行得。此人说话不经过大脑,便立即说出自己的意见,让屠户给范进一巴掌。看出他对人冷漠。而对范进这种因为中举为狂喜到发疯的人早已司空见惯,发生这事已不足为奇...

请概括《儒林外史》中的范进这个人物形象。
答:5、唐知县处理完回民的案子,有俩人来告严贡生,一个告严贡生抢夺别人的猪,一个是严贡生强要别人的利钱,知县下令拿人。严贡生畏罪而逃。评价 近代文学家胡适《吴敬梓评传》:该书一个艺术特色是速写式和剪影式的人物形象。《儒林外史》是一部主角不断变换的长篇小说,或者说是一部由无数短篇交替...

作曹操、刘备、武松、范进(自选一人)的人物赏析(具体见问题补充)
答:下面,笔者就从曹操性格的多元化、前后两期曹操的对比和一生的是非功过、政治家和军事家曹操三个方面,对罗贯中所著《三国演义》中的曹操这一人物形象进行分析研究,以抛砖引玉、求教于名家指点。 一.曹操性格的多元化。 在《三国演义》众多的人物中,曹操的性格是最为复杂的,很难用一句话两句话给他作结论。“奸诈”...